当我对着我弟弟说出
“你学习是为了自己学，作业抄答案，以后中考能抄答案吗？考不上好学校以后出来能干什么？”
“还在玩手机，一天天不是手机就是电脑，能不能去学习一下？”
这话从我的角度讲，是真的为了他好，因为我一路走来，真的明白了这些道理。但是，当我讲完这些话的时候，我自己愣住了。
在十几年前，这些话也曾在我的耳边回荡。
十五六岁时，我在地理试卷上写下，此地的优势在于其丰富的廉价劳动力。
十年后，我奔波在上班与跑市场的路上，听到背后隐隐约约的风声，我停下来回过身去。
一颗来自十年前的子弹正中眉心
教育具有滞后性，多年后子弹打中的瞬间，教育才形成了闭环。
而此时，才是教育的完成...
